အသက် ၁၆ နှင့် ၁၉ ကြားတွင် UWC သို့တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများအများစုသည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအဆင့်အသိအမှတ်ပြုပြီး UWC ကျောင်းနှင့် ကောလိပ်များအားလုံးတွင် ပေးအပ်သော International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) ကို လေ့လာကြသည်။ ၎င်းသည် စိန်ခေါ်မှုများစွာပါဝင်သည့် သင်ရိုးဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများအား အမျိုးမျိုးသော ဘာသာရပ်များနှင့် အကြံဉာဏ်များကို လေ့လာဖော်ထုတ်နိုင်စေသည့်အပြင် စာပေ၊ ဖန်တီးမှု တိုးတက်စေရန်နှင့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းထဲတွင် လှုပ်ရှားမှုနှင့် ဝန်ဆောင်မှုအရေးပါမှုကို နားလည်သဘောပေါက်စေရန် အထောက်အကူပြုသည်။
အမှန်အားဖြင့် UWC သည် ၁၉၆၀ ခုနှစ်များတွင် IBDP ကို ဖန်တီးရာတွင် အဓိက အခန်းကဏ္ဍထမ်းဆောင်ခဲ့ပြီး ယနေ့ထိ IB နှင့် UWC တို့၏ ဆက်ဆံရေးသည် နီးကပ်စွာ ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။
IBDP ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ “ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသားများအား ကူညီပူပေါင်းလိုစွမ်း၊ သနားစိတ်ပါဝင်သော လူသားများအဖြစ် တစ်သက်တာလုံး လေ့လာဆဲအနေအထားတွင် တိုးတက်စေရန်နှင့် အခြားလူများ၏ ကွာခြားချက်များကိုလည်း မှန်ကန်နိုင်ကြောင်း နားလည်သဘောပေါက်စေရန်” ဖြစ်သည်။ ၎င်းကို ကမ္ဘာ့ထိပ်တန်း တက္ကသိုလ်များတွင်လည်း ဘာသာရပ်များ၏ အကျယ်နှင့် အနက်ကို တစ်ပြိုင်နက် ထိန်းညှိပေးနိုင်ခြင်းကြောင့် ဂုဏ်ယူအသိအမှတ်ပြုထားကြပြီး ဝန်ဆောင်မှု၊ ဆက်ဆံရေး၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်း၊ ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် စဉ်းစားတတ်မှုကို အဓိကထားသည့် သင်ရိုးအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုထားသည်။
အမှန်အားဖြင့် UWC သည် ၁၉၆၀ ခုနှစ်များတွင် IBDP ကို ဖန်တီးရာတွင် အဓိက အခန်းကဏ္ဍထမ်းဆောင်ခဲ့ပြီး ယနေ့ထိ IB နှင့် UWC တို့၏ ဆက်ဆံရေးသည် နီးကပ်စွာ ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။
IBDP ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ “ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသားများအား ကူညီပူပေါင်းလိုစွမ်း၊ သနားစိတ်ပါဝင်သော လူသားများအဖြစ် တစ်သက်တာလုံး လေ့လာဆဲအနေအထားတွင် တိုးတက်စေရန်နှင့် အခြားလူများ၏ ကွာခြားချက်များကိုလည်း မှန်ကန်နိုင်ကြောင်း နားလည်သဘောပေါက်စေရန်” ဖြစ်သည်။ ၎င်းကို ကမ္ဘာ့ထိပ်တန်း တက္ကသိုလ်များတွင်လည်း ဘာသာရပ်များ၏ အကျယ်နှင့် အနက်ကို တစ်ပြိုင်နက် ထိန်းညှိပေးနိုင်ခြင်းကြောင့် ဂုဏ်ယူအသိအမှတ်ပြုထားကြပြီး ဝန်ဆောင်မှု၊ ဆက်ဆံရေး၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်း၊ ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် စဉ်းစားတတ်မှုကို အဓိကထားသည့် သင်ရိုးအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုထားသည်။
“တစ်ခါတရံ IBDP သည် အလွန်ဖိအားများပြီး လေ့လာရမည့်အရာများစွာရှိသော်လည်း၊ အကျိုးတစ်ရပ်အနေနှင့် ၎င်းက ကျွန်မကို ပိုမိုယုံကြည်မှုပြည့်စုံစေပြီး စာကိုမည်သို့လေ့လာရမည်ကို သင်ပေးခဲ့သည်။ ကျွန်မ၏ တက္ကသိုလ် ပထမနှစ်သည် IBDP ဒုတိယနှစ်ထက် အလွန်လွယ်ကူစွာ ခံစားရသည်။ ယခုကျွန်မပြောသော အရာများကို သုတေသနပြုသောကြောင့် ပိုမိုသေချာစွာ ပြောနိုင်ပြီး စာရေးရာ၌လည်း အလွန်တိုးတက်လာခဲ့သည်။”
– Leonor, UWC Mahindra College အလွန်မ
IBDP အတွက် ကျောင်းသားများသည် ဘာသာရပ်များကို မည်မျှ ရွေးချယ်နိုင်မလဲ?
IBDP ကျောင်းသားများသည် စုစုပေါင်း ဘာသာရပ်ခြောက်ခုကို လေ့လာကြပြီး အောက်ပါအုပ်စုများထဲမှ တစ်ခုချင်းစီကို ရွေးချယ်ရမည်ဖြစ်သည်။
ဤဘာသာရပ်သည် 通常အားဖြင့် ကျောင်းသား၏ အကောင်းဆုံး ဘာသာဖြစ်သည်။ UWC တွင် ကျောင်းသားများအား ကိုယ်ပိုင်ဘာသာဖြင့် ဆက်လက်လေ့လာရန် လှုံ့ဆော်ပေးပြီး ကျောင်းမှ အထောက်အပံ့ရသော ကိုယ်တိုင်လေ့လာသည့် သင်တန်းများအဖြစ် အမျိုးမျိုးသော မူလဘာသာများကိုလည်း ရရှိနိုင်သည်။
ကျောင်းသားများသည် သင့်တင့်သည့်အဆင့်တွင် ဒုတိယဘာသာကို လေ့လာရန် လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည် ဘာသာအသစ်တစ်ခုကို အစကနေ စတင်လေ့လာခြင်း၊ အလယ်အလတ်အဆင့်အထိ ဆက်လက်လေ့လာခြင်း သို့မဟုတ် အများဘာသာတွင် ကျွမ်းကျင်ပြီးသား ကျောင်းသားအနေဖြင့် အုပ်စု ၁ နှင့် တူညီသည့်အဆင့်တွင် ထပ်မံ ဘာသာတစ်ခုကို လေ့လာခြင်း ဖြစ်နိုင်သည်။
ကျောင်းသားအားလုံးသည် လူမှုဘာသာရပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ရမည်ဖြစ်သည်။ ရွေးချယ်စရာများမှာ ကျောင်းတိုင်းအလိုက် ကွာခြားနိုင်ပြီး သမိုင်း၊ စီးပွားရေး၊ ပထဝီဝင်ဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်များမှစ၍ လူသားဗေဒ၊ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနိုင်ငံရေး၊ ဒဿနပညာနှင့် စီးပွားရေးနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှု အထိ ပါဝင်နိုင်သည်။
ကျောင်းသားများသည် ဂေဟစတူများအပေါ်မူတည်၍ ဘိုင်အိုလောဂျီ၊ ဓာတုဗေဒနှင့် ရူပဗေဒ အပါအဝင် အခြား ရွေးချယ်စရာများ (ဥပမာ ကွန်ပျူတာသိပ္ပံ) ထဲမှ သိပ္ပံဘာသာရပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ရမည်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် ကျောင်းသားများသည် အုပ်စု ၃ သို့မဟုတ် အုပ်စု ၄ ၏ လိုအပ်ချက်ကို ပြည့်မီစေရန် အကျိုးဆောင်သင်ရိုးတစ်ခုဖြစ်သော ပတ်ဝန်းကျင်စနစ်နှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းများ ဘာသာရပ်ကိုလည်း ရွေးချယ်နိုင်သည်။
IBDP တွင် သင်္ချာအတွက် ရွေးချယ်စရာ နှစ်မျိုးရှိသည်။ သန့်သန့်သင်္ချာကို အဓိကထားသော “Analysis and Approaches” နှင့် အသုံးချသင်္ချာ၊ သاحခနာနှင့် မော်ဒယ်ပုံဖော်မှုကို အဓိကထားသော “Applications and Interpretation” ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားတိုင်းသည် သင်္ချာဘာသာရပ်တစ်ခုကို မဖြစ်မနေလေ့လာရမည်ဖြစ်သည်။
အနုပညာအုပ်စုတွင် ရွေးချယ်နိုင်သည့်ဘာသာရပ်များတွင် အစွမ်းထက်အနုပညာ၊ ဇာတ်လမ်းဇာတ်ရုံ၊ ဂီတနှင့် ကခုန်အနုပညာ 등이 ပါဝင်ပြီး သင်ကြားပေးသည့် အမှန်တကယ်ဘာသာရပ်များမှာ ကျောင်းအလိုက် ကွာခြားနိုင်သည်။ ပိုမိုအလွယ်တကူ ရွေးချယ်နိုင်စေရန် အုပ်စု ၆ အစား အုပ်စု ၁ မှ ၄ ထဲမှ ထပ်မံဘာသာရပ်တစ်ခုကို ကျောင်းသားများ ရွေးချယ်နိုင်သည်။ သူတို့၏ စိတ်အားထက်သန်မှု၊ ပညာရည်ပေါင်းနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုအပေါ်မူတည်၍ ကျောင်းသားများသည် ဘာသာသုံးခုပါဝင်သည့် IB Diploma၊ တစ်ဦးချင်းနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအုပ်စုမှ ဘာသာနှစ်ခု သို့မဟုတ် သိပ္ပံနှစ်ခု ပါဝင်သည့် IB Diploma ကို ဆက်လက်လိုက်နာနိုင်သည်။
ကျောင်းသားများသည် ပုံမှန်အားဖြင့် ဘာသာရပ် ၃ ခုကို စံနှုန်းအဆင့် (Standard Level) တွင်လေ့လာပြီး အဆင့်မြင့် (Higher Level) တွင်လည်း ဘာသာရပ် ၃ ခုကို လေ့လာကြသည်။ အဆင့်မြင့်တွင် ကျောင်းသားများထံမှ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော ဗဟုသုတ၊ နားလည်မှုနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို ဖော်ပြနိုင်ရန် မျှော်မှန်းထားသည်။ ရွေးချယ်နိုင်သည့် ဘာသာရပ်များမှာ UWC ကျောင်းအလိုက် ကွာခြားနိုင်ပြီး ထိုကျောင်း၏ ဂျီအိုဂရာဖီမူတည်ချက် သို့မဟုတ် အဓိကအာရုံစိုက်ရာများကို ထင်ဟပ်ထားလေ့ရှိသည်။ စာမေးပွဲအပြင် IB သင်ရိုးများတွင် ကျောင်းသားများကို ကိုယ်ပိုင်စူးစမ်းလေ့လာနိုင်စေရန် Coursework အစိတ်အပိုင်းများလည်း ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားအများစုသည် မူဝါဒတည်တံ့မှု (sustainability)၊ မျိုးစပ်ယဉ်ကျေးမှုနားလည်မှု (intercultural understanding) နှင့် လူ့အကျိုးဆက်တရား (social justice) ကဲ့သို့သော နယ်ပယ်များတွင် မိမိတို့ အာရုံစိုက်ချက်များနှင့် ပညာရေးလေ့လာမှုတို့ကို ချိတ်ဆက်လေ့ရှိသည်။
UWC တွင် IBDP ဘာသာရပ်များ (အင်္ဂလိပ်လို)
ဘာသာရပ် အုပ်စုခြောက်ခုအပြင်၊ ကျောင်းသားများသည် IBDP ၏ အဓိကအတွေးအမြင်နှင့် ဆက်နွယ်သော အခြေခံအစိတ်အပိုင်းသုံးခု ကိုလည်း ပြည့်စုံစွာပြီးဆောင်ရမည် ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့မှာ –
တိုးချဲ့ဆောင်းပါး (EE):
ကျောင်းသားများသည် စိတ်ဝင်စားမှုအထူးပိုင်ရာ ချဉ်းကပ်နိုင်သည့် ခေါင်းစဉ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်၍ စုံစမ်းလေ့လာပြီး တက္ကသိုလ်အဆင့်တွင် လိုအပ်သည့် လွတ်လပ်စွာ သုတေသနပြုခြင်းနှင့် စာရေးဆွဲခြင်း ကျွမ်းကျင်မှုများကို တိုးတက်အောင် လေ့ကျင့်ကြသည်။ စာတမ်းကို ကျောင်းသား၏ ဘာသာရပ်ခြောက်ခုထဲမှ တစ်ခုတွင်သာ ရေးသားရမည်ဖြစ်ပြီး စာလုံးအရေအတွက် ၄,၀၀၀ စာလုံးကို မကျော်ရပါ။ သုတေသနနှင့် စာရေးဆွဲခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကျောင်းသားများအား ပညာရေးအကြောင်းကြားသူတစ်ဦးက ကူညီပံ့ပိုးပေးသည်။
အدانိယဗဟုသုတ သီအိုရီ (TOK):
ဤသင်တန်းသည် ဗဟုသုတ၏ သဘာဝအပေါ် ကျောင်းသားများကို အတွေးအခေါ်ပြုစေပြီး မတူညီသည့် ဘာသာရပ်များအကြား ဆက်စပ်မှုများကို ခိုင်မာအောင် တိုးတက်စေသည်။ ၎င်းကို ပြသပွဲတစ်ခုနှင့် စာတမ်းရေးထုတ်ခြင်းတို့ဖြင့် သုံးသပ်တင်ပြသည်။
ဖန်တီးမှု၊ လှုပ်ရှားမှု၊ ဝန်ဆောင်မှု (CAS):
တာဝန်ယူနိုင်စွမ်း၊ လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုများ၊ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ပြင်ပလုပ်ငန်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းတို့ကို တိုးတက်စေရန် အထူးအဆင့်ဖြစ်သည်။ ထို့ပြင် အခြားသူများကို သနားစိတ်ဖြင့် ချဉ်းကပ်နိုင်စွမ်းကိုလည်း ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဤကျွမ်းကျင်မှုများကို တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်ရန် မိမိတို့ နယ်နိမိတ်အသိုင်းအဝိုင်းနှင့် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်သည့် ပရောဂျက်အမျိုးမျိုးတွင် လက်တွေ့ပါဝင်ကြသည်။
တိုးချဲ့ဆောင်းပါး (EE):
ကျောင်းသားများသည် စိတ်ဝင်စားမှုအထူးပိုင်ရာ ချဉ်းကပ်နိုင်သည့် ခေါင်းစဉ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်၍ စုံစမ်းလေ့လာပြီး တက္ကသိုလ်အဆင့်တွင် လိုအပ်သည့် လွတ်လပ်စွာ သုတေသနပြုခြင်းနှင့် စာရေးဆွဲခြင်း ကျွမ်းကျင်မှုများကို တိုးတက်အောင် လေ့ကျင့်ကြသည်။ စာတမ်းကို ကျောင်းသား၏ ဘာသာရပ်ခြောက်ခုထဲမှ တစ်ခုတွင်သာ ရေးသားရမည်ဖြစ်ပြီး စာလုံးအရေအတွက် ၄,၀၀၀ စာလုံးကို မကျော်ရပါ။ သုတေသနနှင့် စာရေးဆွဲခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ကျောင်းသားများအား ပညာရေးအကြောင်းကြားသူတစ်ဦးက ကူညီပံ့ပိုးပေးသည်။
အدانိယဗဟုသုတ သီအိုရီ (TOK):
ဤသင်တန်းသည် ဗဟုသုတ၏ သဘာဝအပေါ် ကျောင်းသားများကို အတွေးအခေါ်ပြုစေပြီး မတူညီသည့် ဘာသာရပ်များအကြား ဆက်စပ်မှုများကို ခိုင်မာအောင် တိုးတက်စေသည်။ ၎င်းကို ပြသပွဲတစ်ခုနှင့် စာတမ်းရေးထုတ်ခြင်းတို့ဖြင့် သုံးသပ်တင်ပြသည်။
ဖန်တီးမှု၊ လှုပ်ရှားမှု၊ ဝန်ဆောင်မှု (CAS):
တာဝန်ယူနိုင်စွမ်း၊ လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုများ၊ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ပြင်ပလုပ်ငန်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းတို့ကို တိုးတက်စေရန် အထူးအဆင့်ဖြစ်သည်။ ထို့ပြင် အခြားသူများကို သနားစိတ်ဖြင့် ချဉ်းကပ်နိုင်စွမ်းကိုလည်း ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဤကျွမ်းကျင်မှုများကို တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်ရန် မိမိတို့ နယ်နိမိတ်အသိုင်းအဝိုင်းနှင့် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်သည့် ပရောဂျက်အမျိုးမျိုးတွင် လက်တွေ့ပါဝင်ကြသည်။
UWC တွင် အခြားပညာရေး ရွေးချယ်စရာများ
UWC အမျိုးသားကော်မတီမှ ရွေးချယ်ခံထားသော ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ကောလိပ်တွင် လက်ခံရရှိပြီးနောက် UWC ကျောင်းအချို့တွင် ရနိုင်သည့် အခြား IB ပရိုဂရမ်များကို လျှောက်ထားတက်ရောက်နိုင်သည်။ ရွေးချယ်နိုင်သည့် အစီအစဉ်များမှာ —
- အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ Baccalaureate အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ် (IBCP) – Pearson College UWC နှင့် UWC Maastricht တို့တွင် ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
IBDP ကဲ့သို့ပင် IBCP သည် ကျောင်းသားများကို အထူးပြုပညာရပ်တစ်ခုတွင် အထူးတက်ကြွစွာ လေ့လာနိုင်ရန် အခွင့်အလမ်းပေးသည့် တင်းကျပညာရေး အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ UWC တွင် IBCP ကျောင်းသားများသည် အနည်းဆုံး IBDP ဘာသာရပ် ၂ ခု၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းတစ်ခုနှင့် IBCP အဓိကဘာသာရပ် တစ်ခုကို လေ့လာဆောင်ရွက်ရမည်ဖြစ်သည်။
- UWC-IB စမ်းသပ် ပရိုဂရမ်: Systems Transformation Pathway (STP) – UWC Atlantic နှင့် UWC South East Asia တို့တွင် ပံ့ပိုးပေးသည်။
STP ကို လေ့လာဆောင်ရွက်နေသော ကျောင်းသားများသည် အပြည့်စုံသော IB Diploma ကို ရရှိရန် ကြိုးပမ်းနေကြသော်လည်း ပုံမှန် IB ဘာသာရပ် ၄ ခုနှင့်အတူ ခက်ခဲပြီး အပြန်အလှန် ထိရောက်ပေါင်းစည်းနေသော စနစ်ဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုများကို ဖြေရှင်းနိုင်ရန် လိုအပ်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုများ၊ သဘောထားများနှင့် စွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည့် အထူးပေါင်းစပ် အများဘာသာရပ် သင်ရိုးအစီအစဉ်တစ်ခုကိုလည်း လေ့လာကြသည်။ ဤအထူးသင်ရိုးကို IB standard level ဘာသာရပ် ၂ ခုအဖြစ် သတ်မှတ်ပြီး စာမေးပွဲဖြင့် မသုံးသပ်ဘဲ တကယ့်အကျိုးသက်ရောက်မှုဆိုင်ရာ သုံးသပ်ချက်များ၊ အတွေးအခေါ်ပြန်လည်သုံးသပ်မှုများနှင့် ပရောဂျက် ဖိုလ်ဒီယိုများဖြင့် အကဲဖြတ်သတ်မှတ်သည်။