လက်တင်အမေရိကနှင့် ကာရေဘီယံရှိ တစ်ခုတည်းသော UWC အနေဖြင့် UWC Costa Rica (UWC CR) သည် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးအစီအစဉ်၊ ကော်စတာရီကာကိုစူးစမ်းလေ့လာရန် အခွင့်အလမ်းများနှင့် ဒေသတွင်း လူမှုရေး၊ နိုင်ငံရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုသမိုင်းကြောင်းများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် အခွင့်အလမ်းများ ပေးပါသည်။ နိုင်ငံ၏ နှစ်ရှည်လများ ငြိမ်းချမ်းရေး၊ ဒီမိုကရေစီ၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် ကာကွယ်ရေးနှင့် အမျိုးသားစစ်တပ်မရှိခြင်းတို့သည် UWC ကော်စတာရီကာ၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် စံပြသတ်မှတ်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
ထူးခြားသောအင်္ဂါရပ်သုံးခု
- ရေရှည်တည်တံ့မှု မူဘောင် – ကောလိပ်သည် ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲမှုကို ဟန်ချက်ညီစေပြီး ကျန်းမာပျော်ရွှင်မှုအတွက် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာလမ်းညွှန်ချက်အဖြစ် ကောလိပ်က သတ်မှတ်သည်။ ဤသဘောတရားသည် သဘာဝတရားမှ သင်ယူမှုနှင့် သင်ကြားနည်းအသစ်များကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် သင်ရိုးတစ်လျှောက်လုံးတွင် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ကောလိပ်သည် ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲသော ဆောက်လုပ်ရေးအလေ့အကျင့်များနှင့် ၎င်း၏ပိုင်ဆိုင်မှုအပေါ် သဘာဝဘေးမဲ့တောများ ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည့် ဤမူအရ ကျောင်းဝင်းအသစ်ကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြင့် တည်ဆောက်လျက်ရှိသည်။
- ပြောင်းလဲမှုအစီအစဉ်၏ ကိုယ်စားလှယ်များ – ကျောင်းသားများသည် အပြုသဘောဆောင်သောပြောင်းလဲမှုအတွက် ၎င်းတို့၏စွမ်းရည်ကို သိရှိလာနိုင်သည့် အတွေ့အကြုံရှိသော သင်ယူမှုစွန့်စားခန်းတစ်ခု။ ကျောင်းသားများသည် လူမှုရေးစွန့်ဦးတီထွင်မှုချဉ်းကပ်မှုမှ ပရောဂျက်တစ်ခုကို ဒီဇိုင်းဆွဲခြင်း၊ အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် အဆင့်ဆင့်သော အတွေ့အကြုံများရရှိရန် ဒေသခံလူမှုအဖွဲ့အစည်းများ သို့မဟုတ် အဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ကြသည်။ ပရောဂျက်များသည် တက်ကြွမှု၊ လူမှုရေး စွန့်ဦးတီထွင်မှု၊ နည်းပညာနှင့် သိပ္ပံများကို အဓိကထား လုပ်ဆောင်သည်။
- ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာအစပြုမှုများ – UWC မှ အစပြုမှုများသည် ပိုင်ဆိုင်မှု၊ အပြန်အလှန်နားလည်မှုနှင့် ပွင့်လင်းမြင်သာစွာ သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် လုံခြုံသော၊ အိမ်ကဲ့သို့ ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးသည်။ ကောလိပ်၏ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲမှု မူဘောင်တွင် အမြစ်တွယ်နေပြီး၊ အဆိုပါအစပျိုးမှုများသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာ၊ ကျန်းမာသောဆက်ဆံရေး၊ စိတ်ဖိစီးမှုစီမံခန့်ခွဲမှု၊ ယဉ်ကျေးမှုအချင်းချင်းဆက်သွယ်မှုနှင့် UWC အသိုက်အဝန်းအတွင်း နားလည်မှုတို့၌ တစ်သက်တာကျွမ်းကျင်မှုတို့ကို ပျိုးထောင်ပေးပါသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည် ပင်မအပိုင်းသုံးခုနှင့် ဘာသာရပ်အုပ်စုခြောက်ခုဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည့် International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) ကို လိုက်နာပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘာသာစကားနှစ်မျိုးသုံးကောလိပ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး IBDP ကို စပိန်နှင့် အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် ကမ်းလှမ်းထားသည်။
ပျမ်းမျှ အတန်းအရွယ်အစား – ၁၃ ယောက်
International Baccalaureate Diploma Programme
အဓိကအစိတ်အပိုင်းများ
အသိပညာသီအိုရီ – ကျောင်းသားများသည် အသိပညာ၏ သဘာဝအကြောင်းနှင့် “ကျွန်ုပ်တို့ သိသည်ဟုဆိုသောအရာများကို မည်သို့တည်ဆောက်ထားသည်” ကို တုံ့ပြန်စဉ်းစားကြသည်။
အကြီးစားစာတမ်း – မိမိကိုယ်တိုင် ကြိုးစား၍ မိမိစိတ်ဝင်စားရာ သုတေသနပြုရေးသားသည့် စာတမ်းဖြစ်ပြီး စာလုံးရေ ၄,၀၀၀ လုံးပါဝင်ပါသည်။
တီထွင်ဖန်တီးမှု၊ လုပ်ဆောင်ချက်၊ ဝန်ဆောင်မှု (CAS) – ကျောင်းသားများသည် အတွေ့အကြုံများစွာရရှိကြပြီး အနည်းဆုံး ပရောဂျက်တစ်ခုတွင် ပါဝင်ကြသည်။
ဘာသာရပ်များ
- ဘာသာစကားနှင့် စာပေဆိုင်ရာလေ့လာမှုများ – အင်္ဂလိပ်စာပေ၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားနှင့် စာပေ၊ စပိန်ဘာသာစကားနှင့် စာပေ၊ ကျောင်းတွင် ကိုယ်တိုင်သင်ကြားနိုင်သော စာပေများ
- ဘာသာစကားရယူမှု – အင်္ဂလိပ် B၊ ပြင်သစ် B၊ စပိန် B၊ ပြင်သစ် AB Initio၊ စပိန် AB Initio
- လူတစ်ဦးချင်းနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းများ – စီးပွားရေး၊ ပထဝီဝင်၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာ သမိုင်း၊ စပိန်ဘာသာ သမိုင်း၊ လူမှုရေး နှင့် အင်္ဂလိပ်ဘာသာ ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒ၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ နိုင်ငံရေး၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာ စိတ်ပညာ၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာ ပတ်ဝန်းကျင်စနစ်များ နှင့် စပိန်ဘာသာ လူ့အဖွဲ့အစည်းများ
- သိပ္ပံဘာသာရပ်များ – ဇီဝဗေဒ၊ ဓာတုဗေဒ၊ ရူပဗေဒ၊ ပတ်ဝန်းကျင်စနစ်များ နှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်း
- သင်္ချာဘာသာရပ်များ – သင်္ချာ: Analysis and Approaches(အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့်), သင်္ချာ: Applications and Interpretation i(အင်္ဂလိပ်ဘာသာ နှင့် စပိန်ဘာသာဖြင့်)
- အနုပညာ – သုခုမအနုပညာ၊ ပြဇာတ်(အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့်)
တွဲဖက်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း
UWC မှ ကျောင်းသားများအားလုံးသည် IB အရည်အချင်းစစ်၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သော Creativity၊ Activity and Service (CAS) ဟုခေါ်သော ပူးတွဲသင်ရိုးညွှန်းတမ်းအစီအစဉ်ကို ပြီးမြောက်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် လူမှုရေးဝန်ဆောင်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုကို ရွေးချယ်ရန် အခွင့်အရေးရရှိသည်။ LPCUWC တွင် ကမ်းလှမ်းထားသော မတူညီသော CAS အတွေ့အကြုံ 70 ကျော် (Quan Cai ဟုခေါ်သည်) ရှိသည်။
ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများ
ယောဂ
Crossfit
Frisbee
စက်ဘီးစီးခြင်း
စားပွဲတင်တင်းနစ်
ဘော်လီဘော
ဘောလုံး
ဘတ်စကတ်ဘော
Aerial Silks
Afro အက၊ အာရှအကနှင့် မြို့ပြ/ခေတ်ပြိုင်အက
ကိုယ်ခံပညာ
ရေကူးအားကစား
ခြေလျင်တောင်တက်
ကာရာတေး
ရပ်ဘီ
အပြေး
ရေကူးအားကစား
ဇမ်ဘာအက
ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများ
ဖန်လုံအိမ်
ကျောင်းတွင်း Naturalists
Eco-Brick/ Eco-လက်မှုပညာ
Rethinking Waste
ရာသီဥတုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှု
ဂရပ်ဖစ်ဝတ္ထုရေးဆရာများ
ကုလသမဂ္ဂ စံပြညီလာခံ
အနုပညာကို တန်ဖိုးထားမှု
Origami
စစ်တုရင်
ဆန်းသစ်တီထွင်ရေးသားခြင်း
ဒစ်ဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာဖန်တီးမှု
ဂီတအဖွဲ့
ရုပ်ရှင်ထုတ်လုပ်ရေး
တေးသွားကဗျာ
ဂီတ
CASfeteria: Regenerative food systems & traceability
Programming (IT)
လူမှုရေးဝန်ဆောင်မှု
ထောက်ပံ့သောလက်များ
ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပြဿနာများ
ကျန်းမာသောယောက်ျားပီသမှု
လူမျိုးရေးခွဲခြားမှု၊ ကွဲပြားမှု၊ ပါဝင်မှုနှင့် သာတူညီမျှမှု
ကောလိပ်သတင်းစာ
အသိုင်းအဝိုင်းအတွက်အလှကုန်များ
သက်တူရွယ်တူ နားထောင်သူများ
ဌာနေတိုင်းရင်းသားအသိုင်းအဝိုင်းများနှင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်ခြင်း
ဒုက္ခသည်များနှင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်ခြင်း
ကလေးသူငယ် (မူလတန်းကျောင်း) နှင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်ခြင်း
ကျောင်းတွင်းစောင့်ရှောက်မှု
UWC Costa Rica ၏ကျောင်းဝင်းအသစ်သည် Braulio Carrillo အမျိုးသားဥယျာဉ်ဘေးရှိထူးခြားသောမြေကွက်ပေါ်တွင် San Isidro de Heredia တောင်တန်းများတွင်တည်ရှိသည်။ ၄၈ ဟက်တာရှိ သဘာဝတရားသည် ကျောင်းသားများနှင့် ဧည့်သည်များအား သင်ကြားရေးပတ်ဝန်းကျင်အသစ်တွင် နှစ်မြှုပ်ကာ ကျောင်းဝင်းတစ်လျှောက် လမ်းများပေါ်တွင် လျှောက်လည်ခြင်း၊ အမျိုးသားဥယျာဉ်နှင့် မျှဝေထားသော မတူညီသော သစ်ပင်ပန်းမန်များနှင့် တိရစ္ဆာန်ဂေဟစနစ်များကို လေ့လာနိုင်ပြီး တောင်တန်းများ၏ လတ်ဆတ်သောလေကို ရှူရှိုက်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။ Santa Ana ၏ဗဟိုရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏လက်ရှိကျောင်းဝင်းသည် ကျောင်းသားများအား သဘာဝအတိုင်း ဝန်းရံထားဆဲဖြစ်ပြီး Costa Rican အသိုင်းအဝိုင်းနှင့် တိုက်ရိုက်ထိတွေ့နိုင်စေပါသည်။
ဆေးဘက်ဆိုင်ရာစင်တာ နှင့် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သီးခြားနေရာများ
ပွဲကြည့်စင်
ကျောင်းဝင်းပြင်ပ ရေကူးကန်
အားကစားရုံ
ဘတ်စကက်ဘောကွင်းများ
စာကြည့်တိုက်
အနုပညာစင်တာ
ဘောလုံးကွင်း
လူမှုရေးစင်တာ
အမျိုးသားဥယျာဉ်နှင့် တောင်တက်လမ်းများအနီးရှိ ၄၈ ဟက်တာ ကျောင်းဝင်း
နေရာထိုင်ခင်း
Santa Ana ရှိ နေထိုင်ရာအိမ်တစ်ခုစီတွင် ကျောင်းသား ၂၄ ဦးမှ ၂၈ ဦးကြားရှိသည်။ တစ်ခန်းလျှင် ကျောင်းသား နှစ်ဦး မှ လေးဦးကြား ရှိပြီး ကျောင်းသားနေထိုင်သူ လက်ထောက် နှစ်ဦး နှင့် အဆောက်အဦး တစ်ခုစီနှင့် ကပ်လျက် နေထိုင်သော အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ညှိနှိုင်းရေးမှူး တစ်ဦး ရှိသည်။
ကျောင်းသားများသည် ကျောင်းဝင်းတွင်နေနိုင်သည် သို့မဟုတ် နှစ်ဝက်ပြီး အားလပ်ချိန်အတွင်း အိမ်ရှင်မိသားစုများနှင့်အတူနေနိုင်သည်။ နွေရာသီတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ မိသားစုထံ ပြန်ကြရမည်ဖြစ်သည်။
ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ပြဋ္ဌာန်းချက်များ
- အချိန်ပြည့်သူနာပြုနှစ်ယောက်
- ဆေးမှူးများသည် ကြားရက် ညများနှင့် စနေ၊တနင်္ဂနွေ တွင်ရှိသည်။
- ရုံးချိန်အတွင်း အချိန်ပိုင်းဆရာဝန်တစ်ဦးထားရှိသည်။
- အရေးပေါ်ဝန်ဆောင်မှုများကို 24/7 ဖုန်းခေါ်ဆိုနိုင်သည်။
- ခေတ်မီပုဂ္ဂလိကဆေးရုံများသည် ကျောင်းမှ ၁၅ မိနစ်အကွာတွင်ရှိပြီး ပုဂ္ဂလိကကျန်းမာရေးအာမခံရှိသည်။
- ကျောင်းသားများသည် အစိုးရဆေးဘက်ဆိုင်ရာစနစ်ဖြင့်လည်း အကျုံးဝင်ပါသည်။
ပညာရေးဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကျန်းမာရေး
ကျောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကောင်းမွန်ရေးအတွက် ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
- အဖွဲ့၏လှုပ်ရှားမှုများနှင့် ဆွေးနွေးပွဲများမှတစ်ဆင့် သက်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို ပြန်လည်သုံးသပ်သည်။
- တဦးချင်းပံ့ပိုးကူညီမှုပေးရန်အတွက် ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံပေးပုဂ္ဂိုလ်များကို ကျောင်းဝင်းတွင် ရနိုင်ပါသည်။
- နည်းပြများသည် ကျောင်းသားများအား ကိုယ်ပိုင်ပညာရေးလိုအပ်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
- နေထိုင်ရာ ညှိနှိုင်းရေးမှူး ရှစ်ဦးသည် ရုံးဖွင့်ရက်များတွင် အလုပ်လုပ်ကြပြီး ပိတ်ရက်များတွင် နေထိုင်သည့် ဝန်ထမ်းများ ရှိမည်ဖြစ်သည်။
- ၂၄ နာရီဆေးဘက်ဆိုင်ရာပံ့ပိုးမှု
- ညဆိုင်းဝန်ထမ်း နှစ်ယောက်
- အထူးကိစ္စများအတွက် စိတ်ကုထုံးပညာရှင်များနှင့် စိတ်ရောဂါအထူးကုများကဲ့သို့သော ပြင်ပဝန်ဆောင်မှုပေးသူများနှင့် ချိတ်ဆက်ထားသည်။
- ကျန်းမာရေးသံတမန်များ (ကျန်းမာရေးအဖွဲ့တွင်ပါဝင်သည့် ကျောင်းသားအုပ်စု) သည် ကျန်းမာသောလူနေမှုပုံစံများကို မြှင့်တင်ပေးသည့် လှုပ်ရှားမှုများနှင့် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများကို ပူးတွဲဖန်တီးသည်။
သင်၏ UWC အမျိုးသားကော်မတီ (NC) မှတဆင့် သို့မဟုတ် UWC ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်မှုအစီအစဉ်မှတဆင့် သင်သည် UWC Costa Rica သို့ လျှောက်ထားနိုင်သည်။
No Short Course found.
Sorry!


